Berikut adalah sekilas penjelasan resmi dari Direktorat Pendidikan Madrasah yang dipaparkan melalui situsnya.
Pengembangan kurikulum merupakan suatu keniscayaan,
sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, tuntutan
sosial masyarakat, dan perkembangan global, serta dilakukan secara
periodik. Rekonstruksi kurikulum PAI dan Bahasa Arab sebagai upaya
pengembangan pendidikan karakter bangsa (nation character building).
Kurikulum PAI dan Bahasa Arab 2008 masih perlu penyempurnaan dalam aspek scope, sequence, dan strukturnya.
Alasan Pengembangan Kurikulum Dalam rangka peningkatan
kompetensi siswa madrasah sesuai dengan dinamika pendidikan nasional
dan global ; Usulan ormas Islam penyelenggara lembaga pendidikan
(Nahdhatul Ulama, Muhammadiyah, Al Irsyad, Nahdlatul Wathan, Persatuan
Umat Islam, Persatuan Islam, Tarbiyah Islamiyah, dll.) akan pentingya
penguatan konten mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab
sebagai ciri khas madrasah Berdasarkan PMA NO.2 Thn. 2008, ; Masukan
dari pakar dan guru madrasah tentang perlunya melakukan pengembangan
kurikulum PAI dan Bahasa Arab dalam rangka rekonstruksi kurikulum 2008
baik dari segi struktur maupun substansinya
Rasionalitas Penambahan Jam Pelajaran PAI dan Bahasa Arab meliputi :
- Pembelajaran PAI pada madrasah tidak saja mengembangkan aspek kognitif tetapi juga mengembangkan aspek afektif dan psikomotor
- Pembelajaran Bahasa Arab pada madrasah harus bersifat holistik, disamping sebagai alat/prasyarat untuk penguasaan ilmu-ilmu keislaman Berdasarkan PMA NO.2 Thn. 2008 dan juga sebagai alat komunikasi baik lisan maupun tulisan sesuai dengan dinamika pembelajaran bahasa
Isu Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab 2013
- PAI sebagai mata pelajaran yang mengajarkan konsep Islam rahmatan lil’alamin untuk membentuk masyarakat Indonesia yang ramah, toleran, serta menjunjung norma dan nilai-nilai kemanusiaan;
- PAI sebagai basis pedidikan karakter bangsa dan pengenalan diri;
- Pembelajaran PAI dengan pendekatan kontekstual dan sebagai upaya menciptakan budaya religius di madrasah;
- Pembelajaran Bahasa Arab sebagai alat untuk mendalami ajaran Islam;
- Pembelajaran Bahasa Arab diarahkan pada penguasaan bahasa Arab aktif sebagai alat komunikasi lisan dan tulisan;
- Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab dengan menggunakan sumber belajar yang bervariasi;
- Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab yang holistik (kognitif, afektif, dan psikomotor) dalam kurikulum, proses pembelajaran dan penilaian
sumber :
Tidak ada komentar